摘要：教辅出版关乎教育事业的整体发展，需对其著作权侵权问题予以重视。文章通过对273份民事判决书的分析，得出教辅出版领域主要存在教辅与非教辅、教辅间侵权两种类型。该侵权的产生看似因未经授权使用导致，实际是由于教辅与教材存在必然联系或需其他作品所致。故可从根识共享协议的完善，以及教辅出版过程中多元主体共治的参与，解决相应问题并推动教辅出版的健康发源入手，针对不同出版单位主体，通过著作权预登记制度辅助默示许可制度的构建，教育出版知展。
关键词：教辅；著作权侵权；默示许可；知识共享
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