2022年3月2日，以青年博士为核心的沈钧儒法学院青年教师研究班举行了第五期研修交流活动，这也是本学期的首次学术沙龙活动。

此次研修交流活动的主题为“以学术为业”，活动分为两个阶段，第一阶由沈钧儒法学院李安教授分享其多年的学术和职业发展的心得，第二阶段由李安教授解答各位青年教师的提问。

在此次沙龙活动中，李安教授从“个人奋斗脉络””以学业为术“”青年教师的成长路径“”我的尝试与事件“”给青年教师的几点建议“和”投稿注意事项“这六个方面进行了分享。在第一部分”个人奋斗脉络中“他分享自己从2006年中国政法大学博士到2021年成为 “国家万人计划哲学社会科学领军人才”15年职业成长的心路历程。同时他认为：第一，不管身居多高的位置，都不要被其所谓的“光环”所迷惑，而是要保持住内心对学术的信念；第二，做任何事情都要有充足的准备，不打无准备之仗，每次会议发言都要精心准备，就算是熟人场合也不能掉以轻心，这些小事往往最能体现一个人的态度；第三，要有成就大家的格局，你成就大家，大家才会成就你。

接着李安教授分享了为什么要以“以学术为业”为此次会议的主题，1919年，马克斯.伟伯为青年学生们作了《以学术为业》和《以政治为业》的著名讲演，它影响了几代人，并作为一种信仰的发源将此后更多的人集中在学术理想的旗帜下，李安教授想以此告诫各位青年教师要把学术当作此生的信仰，并为之奋斗。

在第三部分李安教授重点分享了青年教师的成长路径，这一部分又分为了“锻炼学术领地”“提升同行认可”“进阶专业职务”这三小部分。李安教授说到，青年教师要有学术领地的意识，学会善用标签，深耕学术领地，强化学术印象。选题可以从专业中提炼，从交叉学科中聚焦，从重大问题中提炼，同时也要学会从学科桎梏中解脱出来，关切需求和关注中国问题。其次也要学会从各种渠道比如学术会议、学术沙龙、课题项目等活动中来提升同行认可。最后要从专业技术职业评聘、教学业绩、科研业绩、社会服务、政府资文来进阶专业职务，为自己的职业发展助力。同时他还分享了其在法律与认知科学领域做的有益探索及投稿注意事项。

李安教授在此次会议中，对自己学术领地、职业成长和为人处事方面做了全面的分享，也从学术规划、学术信念、为人处世和习惯养成等方面给青年教师提供很多宝贵的经验和可行性建议，在场的青年教师都受益匪浅。分享结束后，在场的青年教师都踊跃的向李安教授提出了自己的疑问和困惑，李安教授耐心的进行了解答。

       至此，沈钧儒法学院五期青年教师研修交流活动圆满结束！